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Nouvelles des classes de cinquième et de sixième primaire …

Chez Mme Françoise…

Au cours d’éveil géographique, les élèves de 5ème et 6ème années ont réalisé des exposés sur les pays d’Europe. Ils ont pu gouter à différents plats, écouter des hymnes nationaux ou encore découvrir différents monuments.

Ils ont ensuite réalisé un panneau en classe, sur le pays choisi.

Bonne découverte!

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Rendez-vous au labo fou!

Nos scientifiques de 5 et 6ème années ont impressionné les petits et les grands par leur professionnalisme.

Durant toute la journée, ils ont présenté leur expérience aux autres classes, ainsi qu’à leurs parents.

Volcans, explosions (heureusement pas de dégâts… :p), encre magique, arc-en-ciel, tension superficielle… pouvaient être visibles dans notre école.

Voici quelques photos de nos petits « Einstein »:

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Au grand saint Nicolas…

Demain, les petits et les grands auront le plaisir de rencontrer saint Nicolas!

En attendant sa venue, les élèves ont préparé de magnifiques bricolages!

En accueil et 1ère maternelle (Mmes Véronique, Isabelle et Lise)

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En 2ème maternelle (Mmes Julie et Ludivine)

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En 3ème maternelle (Mmes Bénédice(s) )

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En 1ère et 2ème primaires (Mmes Isabelle et Amandine, Mr Rudi)

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En 2ème primaire (Mme Cécile)

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En 6ème primaire (Mmes Géraldine et Elodie)

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Rendez-vous au labo fou!

Ce mardi 8 décembre, nous vous rappelons que les élèves de 5ème et 6ème années seront, le temps d’un après-midi, de véritables scientifiques. Le suspens sera garanti grâce aux différentes expériences que vous pourrez découvrir.

L’expo sera ouverte de 15h20 à 17h pour les parents.

Pour vous donnez l’eau à la bouche, voici déjà quelques images…

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Apprendre avec le Mind Mapping

Depuis, un mois, les élèves de la 3ème à la 6ème primaire, ont été initiés au Mind Mapping. Ces cartes mentales consistent à synthétiser tous les types de matières, de manière simple et ludique.

Le principe est simple: le cerveau fonctionnant beaucoup par couleurs et images, on inscrit quelques mots, on dessine des symboles autour d’un sujet.

Le but est alors de créer sa propre synthèse, sans pour autant faire de longues phrases difficiles à retenir.

Les enfants adhèrent vraiment bien à ce système.

En voici quelques exemples:

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